Programa de desarrollo personal-profesional del DOT

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Este programa profesional de desarrollo personal (“PD” por sus siglas en inglés) de tres sesiones, es una oportunidad para que tanto tú como los equipos de educadores informales reflexionen sobre su comprensión y la utilidad de las prácticas de ingeniería. Para este DP, definimos la utilidad como la percepción de que un objeto, actividad o información es relevante y puede aplicarse a un objetivo o situación personal.  Como resultado, los participantes del DP serán capaces de utilizar elementos específicos de historias personales para iniciar conversaciones que impulsen a los visitantes a autogenerar el valor de las prácticas de ingeniería que ya utilizan en su vida diaria y cuando se enfrentan a retos a nivel comunitario.

Al participar en este DP, podrás:

  • Actualizar tu definición de ingeniería en un vocabulario cotidiano que refleje la ingeniería como un proceso inclusivo y un medio que todas las personas utilizan para alcanzar objetivos.
  • Actualizar tu noción de ingeniería para incluir la ingeniería no sólo como procesos, sino también como conjuntos de prácticas; las cuales que pueden ser colaborativas e informadas, incluso entre grupos intergeneracionales.
  • Actualizar tu conocimiento para reconocer el intercambio de historias como un proceso que fomenta la creación de sentido personal entre los implicados. El intercambio de historias sobre prácticas de ingeniería puede dar lugar a conexiones autogeneradas sobre cómo se utilizan las prácticas de ingeniería para llevar a cabo las actividades diarias, incluidas las contribuciones a los objetivos comunitarios.

Este DP en línea está diseñado tanto para individuos como para equipos. La mayor parte de los módulos comienzan con trabajo individual y terminan con oportunidades para el debate y la reflexión en grupo. Siéntete libre de adaptar el contenido de acuerdo con tus necesidades.

Haz clic en el módulo correspondiente para ver el vídeo y los materiales del módulo. 

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Este material se basa en trabajos financiados por la National Science Foundation con la subvención DRL-1811617. Las opiniones, resultados y conclusiones o recomendaciones expresadas en este material son las de los autores y no reflejan necesariamente los puntos de vista de la National Science Foundation.